不少父母抱怨，
孩子总顶嘴、孩子调皮捣蛋、孩子不听话……
孩子爱玩是天性，聪明活泼是优点，但是怎样让他们在此基础上，更加懂事、乖巧一点呢？这离不开平日的家庭教育。
教育专家为我们指出了
8个至关重要的1分钟。
1分钟接触
孩子的成长离不开父母的呵护，摸摸孩子的头、肩膀或握握孩子的手，将亲情和爱传递给孩子，给予他们鼓励。
注意：肢体接触也要看孩子的心情和场合，比如在公众场合过分亲昵的举动，有时候反而会让孩子感到害羞而讨厌你哦。
1分钟倾听
别总让孩子安静地听你训话，你也可以去倾听孩子的心声，增进与孩子之间的信任与情感。
注意：倾听孩子讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。
1分钟游戏
别以为孩子贪玩是缺点，聪明的孩子会在游戏中学习知识，游戏也可以增进家长与孩子的感情，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。
注意：带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引导孩子过充实的、向上的、快乐的生活。
1分钟矫正
孩子不可能永远不犯错误，当孩子犯错时，家长不应该一味责骂，而是要为孩子指出正确的行为是怎样的，错误的行为会带来什么样的后果，以此矫正孩子的错误。
注意：面对孩子的错误时，首先要弄清是由孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。
批评教育时要注意场合，语言要平缓，态度要温和，循序渐进，不可急于求成。
1分钟激励
孩子犯错矫正的同时，家长还要注意多给孩子一些鼓励，激励孩子不要害怕犯错，继续前进，引导孩子自我反思，激发自信心，改正错误。
1分钟赞美
别总让孩子以为，强的都是别人家的孩子。每个孩子身上都有他独特的优点。
家长要发掘他的优秀，抓住最佳时机进行夸奖、赞美，增强他的自信，让他的优点更加闪亮。
1分钟参与
孩子是家庭中不可或缺的一员，不要总将他排除在外。
家里办大事的时候（比如买房、买电器之类），也问问孩子的意见，让他参与家庭大事的管理，培养孩子养成思考的习惯，也有利于家庭良好氛围的形成。
注意：孩子参与过程中，把握好孩子的参与度，尊重与引导相结合，不能一味满足孩子的要求。
1分钟惩戒
孩子出现严重过失的时候，一定要进行惩戒。这时候，父母要表明自己的态度，用较为严厉的言词进行批评，指出错误的性质，责令其改正错误。
注意：家长要理智地对待孩子，控制自己的情绪冲动，不要粗暴地对待孩子（比如动手）。
要掌握惩戒孩子的最佳时机，在孩子自责、有他人在场、或孩子特别烦躁时，不要惩戒孩子。
名思张家港校区地址及电话：
南环路校区：南环路63号（南门路与南环路交界处），国税局斜对面，提分热线:18625231520?(毛老师)
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孩子爱玩是天性，聪明活泼是优点，但是怎样让他们在此基础上，更加懂事、乖巧一点呢？这离不开平日的家庭教育。
教育专家为我们指出了
8个至关重要的1分钟。
1分钟接触
孩子的成长离不开父母的呵护，摸摸孩子的头、肩膀或握握孩子的手，将亲情和爱传递给孩子，给予他们鼓励。
注意：肢体接触也要看孩子的心情和场合，比如在公众场合过分亲昵的举动，有时候反而会让孩子感到害羞而讨厌你哦。
1分钟倾听
别总让孩子安静地听你训话，你也可以去倾听孩子的心声，增进与孩子之间的信任与情感。
注意：倾听孩子讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。
1分钟游戏
别以为孩子贪玩是缺点，聪明的孩子会在游戏中学习知识，游戏也可以增进家长与孩子的感情，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。
注意：带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引导孩子过充实的、向上的、快乐的生活。
1分钟矫正
孩子不可能永远不犯错误，当孩子犯错时，家长不应该一味责骂，而是要为孩子指出正确的行为是怎样的，错误的行为会带来什么样的后果，以此矫正孩子的错误。
注意：面对孩子的错误时，首先要弄清是由孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。
批评教育时要注意场合，语言要平缓，态度要温和，循序渐进，不可急于求成。
1分钟激励
孩子犯错矫正的同时，家长还要注意多给孩子一些鼓励，激励孩子不要害怕犯错，继续前进，引导孩子自我反思，激发自信心，改正错误。
1分钟赞美
别总让孩子以为，强的都是别人家的孩子。每个孩子身上都有他独特的优点。
家长要发掘他的优秀，抓住最佳时机进行夸奖、赞美，增强他的自信，让他的优点更加闪亮。
1分钟参与
孩子是家庭中不可或缺的一员，不要总将他排除在外。
家里办大事的时候（比如买房、买电器之类），也问问孩子的意见，让他参与家庭大事的管理，培养孩子养成思考的习惯，也有利于家庭良好氛围的形成。
注意：孩子参与过程中，把握好孩子的参与度，尊重与引导相结合，不能一味满足孩子的要求。
1分钟惩戒
孩子出现严重过失的时候，一定要进行惩戒。这时候，父母要表明自己的态度，用较为严厉的言词进行批评，指出错误的性质，责令其改正错误。
注意：家长要理智地对待孩子，控制自己的情绪冲动，不要粗暴地对待孩子（比如动手）。
要掌握惩戒孩子的最佳时机，在孩子自责、有他人在场、或孩子特别烦躁时，不要惩戒孩子。
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