主题：怎样才能学好钢琴！

要把学习钢琴作为一种素质教育，而不是一种强迫性的机械运动。现在以独生子女为主，每个家长都有着一种望子成龙的美好愿望，但是世界上的钢琴家并不是那么多，几万个孩子里面能出一个，就已经很不错了。而这一个，也一定是付出了比常人多几倍的努力，也一定失去了许多同龄孩子所有的乐趣。家长的心态在很大程度上决定了孩子学琴的兴趣大小。我想说的是，孩子是天真的，对音乐有先天的感受，不同于大人，他们有他们的审美观，不要用我们的理解去强加于他们，也不要去扼杀他们天真的感受，音乐如果是强迫出来的，那就不是音乐了。所以，对待孩子学钢琴问题上，家长不要期望过高，也不宜于要求过高，应该顺其自然，让孩子喜欢上音乐，喜欢上弹钢琴，这才是培养良好素养的前提。
　　很多家长都有这么一种观念，反正自己的孩子不想成为钢琴家，那就随便找一个钢琴老师教教不就行了，反正以后能弹个一两个曲子也就可以了。这种想发是没错，但是往往伴着家长的一种错误选择，认为既然弹钢琴不是那么重要，那么对于钢琴老师的选择也就不是那么严格了。 　　这种观点是不对的。钢琴不仅仅是让孩子接触音乐，同时也教会孩子一种思维方法。好的老师会引导孩子，而差的老师可能就是机械地教孩子练习，这有点类似于雕塑家和木匠之间的差别，艺术和非艺术往往也就差在这一点上。 　　同时，从钢琴学习的本身角度上来说，启蒙老师也是非常重要的。儿童学钢琴，很容易养成一些习惯，如果没有一个好老师不断地指出并改正的话，儿童很有可能就养成了一些难以改正的坏习惯。而这些坏习惯往往是今后钢琴学习中的障碍。（如手腕紧张、手指站不住、音色虚浮等）要养成一个坏习惯很容易，但是要改正通常要花上几倍的时间，走很大的弯路。更为糟糕的是，有的孩子的手就是因为选择老师不当，而变形甚至患上关节炎，对终生都造成了影响。因此，老师的选择是非
常重要的